2024年10月16日-22日，計算機學院舉行了2024年優質課評選活動🧍‍♀️👃🏽。本次活動旨在進一步提升教師教學質量🐂🤿，激發教師的教學熱情🚵🏽‍♀️，推動教育教學改革。本次評比活動共有林旭怡🚣🏿‍♂️、阮春珠、鄒樂濤、張穎四位老師參加👨🏻‍🍳，蔡靜穎、張漢省🦸🏽‍♂️、梁敦毫、周俏🚵🏿、羅振營等教師組成專家評審組。經過學院的精心策劃和老師們的認真準備，為師生們帶來了四堂精彩紛呈的優質課。

一🐚、林旭怡：《變換工具的應用》

林旭怡老師的課程以《變換工具的應用》為主題，以中國傳統裝飾紋樣——寶相花引入新知識，深入淺出地介紹了圖形變換在計算機設計中的應用🐶。課堂上，林老師展示了多種變換工具，如旋轉、縮放🧙🏼‍♂️、位移等💳🤏🏼，並通過實際操作演示了這些工具在圖形設計中的作用♑️。她鼓勵學生們積極參與課堂互動，通過小組討論和任務探究，深入理解和掌握變換工具的使用方法👈🏼。學生們在林老師的引導下，紛紛動手嘗試✅，課堂氛圍異常活躍。

林旭怡老師授課▲

林旭怡老師巡查學生練習▲

二🚭🐹、阮春珠：《徽標設計——圓形文字設計》

阮春珠老師授課的內容為《CorleDRAW》課程中的《徽標設計——圓形文字設計》，帶領同學們走進圓形文字設計的世界。阮春珠老師以中國銀行標誌🫴🏽、太極圖形⛹🏼‍♀️、2024年巴黎奧運會標誌等內容😗🏄🏽，引出圓形在設計中使用的普遍性，通過觀看日常生活中看到的圓形文字設計圖片，並提出問題：如何設計圓形文字🐗。阮老師通過門口腳墊中的“福”字和果鄉月餅的logo等詳細講解了圓形文字的設計過程及註意事項🈺，引導同學們逐步掌握設計的技巧和方法🧑‍🧒‍🧒。阮老師根據學生掌握程度的不同，設計難度不同的案例，使實現差異化學習🙍🏻‍♀️。同時，阮老師還特別註重培養學生的創新思維和審美能力，鼓勵學生們發揮自己的想象力，設計出具有獨特風格的圓形文字。本次課程以“設計源於生活，高於生活🧑🏽‍🍼，又服務於生活”作為總結😕，引導學生學會在日常生活中𓀋，學會觀察🐤👚，學會思考，用眼睛去發現美👞，從而將這些美應用到設計中。

阮春珠老師授課▲

阮春珠老師指導學生練習▲

三♐️🤷🏽、鄒樂濤🏘：《HTML元素操作》

鄒樂濤老師的課程以《HTML元素操作》為主題，深入講解了利用DOM模型訪問和操作HTML元素，完成網頁交互效果。課堂上🤩，鄒老師通過完成一個展示“中國工農紅軍長征勝利八十八周年”專題新聞的交互頁面，巧妙地引入了思政教育的內容🧑🏽‍🎨。接著，鄒老師通過生動的實例和詳細的代碼演示，引導學生們逐步掌握獲取HTML元素💚、修改元素樣式、修改內容等操作方法🤞🏽，並鼓勵學生們自己動手編寫HTML代碼👩🏿，並通過實操練習加深對知識的理解。

鄒樂濤老師授課▲

鄒樂濤老師演示代碼▲

四、張穎8️⃣：《人臉識別技術》

張穎老師的課程以《人臉識別技術》為主題，深入探討了人臉識別技術的原理和應用。在課堂上👥，張老師詳細介紹了人臉識別技術的基本原理𓀙➰、人臉識別流程和實際應用場景🂠。她以人臉識別流程為主線，通過生動的案例和詳細的講解，引導學生們逐步掌握人臉檢測👩🏻‍🍼📍、人臉配準♾、人臉特征提取、人臉對比。同時👊🏿，張老師還特別註重培養學生的創新思維和解決問題的能力，鼓勵學生們思考人臉識別技術在未來可能的應用和發展方向。學生們在張老師的指導下🧑，積極參與課堂討論和案例分析👨‍👦‍👦，不僅掌握了人臉識別技術的基本原理和識別流程，還學會了如何運用所學知識進行創新和探索📅。

張穎老師授課▲

張穎老師演示代碼▲

四位參賽老師在本次優質課評選活動中均展現出了出色的教學水平和獨特的教學風格。評委老師們對四位參賽老師及其課堂表現給予了高度評價🧙🏽。他們認為🏃🏻‍♂️，這四位老師都能夠準確把握課程的核心內容，註重理論與實踐相結合，通過生動的教學方式和豐富的實操案例，使學生們能夠迅速理解和掌握所學知識。同時，這四位老師還註重培養學生的創新思維和實踐能力，為學生的全面發展奠定了堅實的基礎👨‍💼。希望他們能夠繼續發揮自身優勢🧛🏼‍♀️🧔🏽，為計算機學院的教育教學事業做出更大的貢獻。同時，評委們也鼓勵其他老師向這四位老師學習，共同推動計算機學院教育教學質量的持續提升🪦。最終，經過評委們的認真評審🧎🏻‍♀️‍➡️，林旭怡老師憑借其出色的教學表現和課堂效果，脫穎而出🧆，將代表計算機學院參加杏悦2的優質課評比☎。

評委們和學院老師聽課▲

評委們和學院老師一起參加評課▲

本次優質課評選活動不僅展示了計算機學院教師們的教學風采和教學水平，也為學生們提供了一個展示自我🤾‍♂️、提升能力的平臺🤓。未來☁️🚣🏻，計算機學院將繼續秉承“以賽促教、以賽促學”的理念🚣🏼‍♂️，為教師們提供更多展示才華和提升能力的機會，為學生們創造更多優質的學習資源和成長環境🖖🏻，推動教育教學事業的蓬勃發展。