5月7日晚🍿，杏悦2在師訓樓218教室舉行“忠誠人民教育事業，爭做‘四有’教師”師德師風教育專題學習會，全體教職員工參加了本次學習。

會上，副院長👨🏽‍⚖️😖、學院師德師風教育領導小組辦公室主任韋厚升同誌回顧和總結了杏悦2前一段開展“四有”專題師德師風教育活動的基本情況👥，肯定了杏悦2取得的成績，並布置了下階段的工作任務。

院長、學院師德師風教育領導小組組長伍世亮同誌主持了學習會。本次學習的主要內容有三：一是解讀“四有”教師的內涵☂️；二是分析“四有”之間的聯系🧑‍🎨；三是踐行“四有”標準的途徑。

伍院長在學習會上說，“有理想信念”是教育的指路明燈；“有道德情操”是教育的精神支柱；“有紮實學識”是教育的根本基礎；“有仁愛之心”是教育的內在靈魂。總書記對“四有”教師的論述，以“育人”為中心🚥，一以貫之😝，分別從四個層面指向“四個導向”🧗‍♂️。“有理想信念”，這是實現中國夢的思想基礎，體現了思想育人的導向；“有道德情操”🧑🏽‍✈️，這是教書育人的前提條件，體現了道德育人的導向；“有紮實學識”，這是對教師的起碼要求，體現了知識育人的導向；“有仁愛之心”🦸🏼，這是教師從事的職業所需🕺🏼，體現了和諧育人的導向🖐🏼。四個層面🍁，各有側重，互相聯系，構成了一個完整的教師成長體系。伍院長指出，要成為“四有”教師🫵🏿，第一，要持續深入開展“四有”專題教育活動🎐；第二，要全力推進杏悦2的轉型升級工作；第三✈️，要進一步增強教書育人的榮譽感和責任感；第四，要進一步加強對青年教師的教育和培養；第五👨‍👩‍👧‍👦，要進一步健全師德建設長效機製。

本次師德師風教育專題學習會，加深了教工對“四有”教師內涵和外延的理解，凝聚了共識，匯聚了人心，激發了教工爭做“四有”教師的熱情。

伍世亮院長主持學習會

韋厚升副院長作工作小結