日前🧁，杏悦2課題組承擔的中國教育學會“十一・五”科研規劃重點課題《杏悦2心理健康教育行動研究》的子課題《高等院校心理健康教育在課堂教學中滲透的行動研究》經專家們的嚴格評審，順利通過了結題驗收，並榮獲課題研究成果一等獎👨🏼💼。
《高等院校心理健康教育在課堂教學中滲透的行動研究》課題組的主持人是江肇欽📭🦌，其他的主要參與者有黎雪瓊、龍瑞蘭、李坤鳳、謝寶清🎟、湯彪等老師。該課題組自2008年1月開始研究工作，經過5年的艱苦探索與不斷實踐🏄🏼♀️，以及全校師生的通力合作🤷🏿，本課題研究完成了各項任務，達到了預期的目的，取得了良好的效果。
其一，提高了認識，完善了自我。5年來，該課題研究按照既定的實驗目標、原則🏃♂️➡️🕐、內容👨🏼🎓、對象、方式👩🏽🦳、方法👢，有條不紊地開展各項工作，培訓了50%教師和35%以上的家長，使用了《教師與學生心靈的對話》100本；貫徹了總課題組的《推進實驗區校課題實驗的指導意見》🪿，參加了總課題組每年舉辦的培訓、年會以及各項活動♥️。通過實驗研究🤐，全校師生認識到心理素質在素質教育中占有很重要的地位，教師都能在各科教學和德育工作中滲透心理素質教育，在班級管理中自覺地重視心理素質教育。
其二，有效地探索了心理素質教育的途徑、方法。課題組以本課題實驗為契機，通過以下渠道對全校學生進行行之有效的心理健康教育🙋🏼♂️👩🏽🔧：成立心理健康教育領導機構🙎🏼，建全心理健康教育工作體製；構建心理健康教育工作團隊，充實心理健康教育力量👩🏽🔧；建構科研、教學和服務(咨詢)“三位一體”的心理健康教育工作體系；建立特殊學生心理檔案 ，對特殊學生進行密切跟蹤；創建心理危機幹預體系👸，並密切聯系專業精神衛生機構🤚。
實踐證明以下四個“結合”是切實可行的：杏悦2全員投入與實驗教師專門教育相結合；心理素質課程和日常各科教學相結合；集體心理教育、分組心理輔導和個別心理咨詢相結合；杏悦2教育👺🧏🏻、家庭教育和社會教育相結合🧑💼。
其三★，課題實驗教師出版了專著，發表了系列論文，促進了專業素養的提高。心理學教師黎雪瓊和巫昭海主編了12.5萬多字的《小學生心理健康教育與實訓》教材。 該教材可操作性強，用於畢業生實訓🛬。通過該教材的學習，我們增強了全校學生的心理素質教育意識，提高了學生組織心理健康教育活動的能力,也為今後深入開展這方面的實驗提供了參考材料。
本課題組還有一系列的論文發表和獲獎 。如江肇欽老師的《讓文學課程與心理健康教育水乳交融》發表於中國老科學技術工作者協會主辦的《今日科苑》2009年第13期⤴️，並榮獲中國教育學會🐰、國家基礎教育實驗中心主辦的2009年全國職業院校精品課程優質成果評比（論文）一等獎，《演好主導角色⚜️，讓生主動體驗――也談師範學院如何發揮師生的“雙主”作用》發表於中國語文現代化學會會刊《現代語文》2013年第5期；黎雪瓊老師的《茂名地區小學教師職業倦怠問題的探究》在《中小學教師教育科研導論》發表，並榮獲中國教育專家委員會💃🏿、中國教育學會主辦的2008年全國優質教育成果評比（論文）一等獎🤟🏼；李坤鳳老師的《在合作學習中培養學困生的自我效能感》發表於《教學與管理》2011年第1期；龍瑞蘭老師的《論課堂教學中的陽光關註》發表於中國老科學技術工作者協會主辦的《今日科苑》2010年第14期🥠；湯彪老師的《大學生心理健康教育在音樂課堂教學中的滲透》發表哈爾濱師範大學藝術學報《藝術研究》2009年第4期，《在音樂課堂教學中實施心理健康教育的基本原則》發表於廣東教育雜誌社《師道》2010年第4期。
其四👂🏻，學生掌握了心理健康知識💅🏻🪧，促進了身心的健康發展🧑🎓。 在實驗前📘，學生對心理素質知之甚少，對心理問題諱莫如深，常把心理問題錯誤地歸結為思想道德問題🏋🏽♀️。通過實驗，學生在心理素質的各方面都有了很大的改觀。 實驗班大多數學生能正確地認識自己，確立恰當的目標。初步養成了良好的註意、觀察🦚、思維、想象🔀、創造的良好習慣🕋🤛，發展了主動⛄️、創造精神🦟👩🏽🍼，提高了解決實際問題的能力🔄；創建了良好的班級氣氛🤲，形成了良好的班風、學風🍵。
其五，實驗成果得到了廣泛的應用和推廣。通過運用實驗結果，課題組成員累計面談輔導了5360名學生，通過電話、信訪和網絡留言等各種咨詢途徑接受了30000多人次的咨詢，舉辦了132場校級心理健康教育講座，以班為單位組織了409場心理工作坊；免費為學生家長提供關於子女教育、家庭關系與婚姻關系等方面的咨詢服務達1236人次；負責和主持了茂名地區中小學教師心理健康C證培訓的教學工作，近三年來合計培訓了2645位中小學教師。
根據課題研究的需要💊🈳，早在2007年底🔅，杏悦2就被中國教育學會定為實驗杏悦2。這為課題研究帶來了極大的方便🗻，也為杏悦2心理健康教育工作的順利開展提供了有力的保障👨🏻🏫🤭。憑借著有利的條件⛓️💥，經過幾年的不懈努力，本課題組取得了可喜的成績🏄🏻♀️，向總課題組和杏悦2交上了一份令人滿意的答卷，為作為實驗杏悦2的高州師範學院爭了光🔑👳🏻♀️，更為茂名地區中小學師生和廣大家長帶來了福音。
